探寻人生和事业的一：理性思考的力量 ——一堂关于如何找“一”的工具课 李想 混沌学园创新领教 CEO教练 7年电台主播、节目制作人 传播者 曾任上市公司高管； 咨询公司联合创始人； 实践者 设计策展人、奖项策划人； 互联网行业创业者； 混沌学园 创新领教 摆渡人 CEO教练 为什么要为【理性思考】做一堂工具课？ 一听就对，一用就废。——why？ 理性思考的拦路虎： 知识的系统性（深度，广度，鲜活）， 见识的不足（视角相对单一）， 思考力匮乏（导致本能冲动和情绪化决策） 这堂工具课可以带走什么？ 理性思考的开关——一个能力模型 想要完成一段理性思考的旅程，需要代入的4个关键角色 即学即用的12张提问清单，共101问， 多个案例推演。 混沌一直在讲【本质思考】， 为什么这堂课却要讲【理性思考】？ 本质思考：到底什么是“ 一” 是关于事物本质的结论。 “一” 理性思考：如何找“一” 是寻找事物本质的过程， 不能悍然宣布，不能无中生有。 “一” 本质思考 vs 理性思考 什么是“一” 是啥 如何找“一” 咋找 课程结构 第一部分 跳出陷阱：你被算法裹挟掉进信息茧房了吗？ 第二部分 界定概念：理性思考的真实意涵 第三部分 学习地图：旅程中关键角色和能力模型 第四部分 终极追求：活出贝叶斯式的人生 第一部分 第一部分 明确意义：未经思考的人生不值得过 苏格拉底说：未经审视的人生不值得过。 苏格拉底说：未经审视的人生是不值得过的。 反省、省察、思考 苏格拉底到底咋说的？ 苏格拉底说：未经思考的人生不值得过。 公元前399年 70岁的苏格拉底 501位陪审员 那个时代的雅典，是言论自由的时代，公民在遇到纠纷时为了争取权益，经常要在法庭上 辩论。因此以辩论为长处的许多人大行其道，在这称之为智者或诡辩家（Sophist）。他 们的特点一是声称自己才智高明、掌握真理并擅长辩论，二是为了帮助公民赢得辩论从而 教学辩论技巧并收取报酬。 这时，苏格拉底出来砸饭碗了，通过提问的方式让智者们不断深挖自己的论点，直至出现 自相矛盾或无法自圆其说，从而迫使他们承认自己不掌握真理。显然，这件事情非常遭人 恨——一方面断人钱财如杀人父母，二方面人性天生的不爱承认自己错，尤其是苏格拉底 这种破坏别人根深蒂固的认知的做法。然而，这帮俗人找不着什么特别靠谱的方式报复苏 格拉底，于是就用一些莫须有的罪名指控苏格拉底，由此引出了苏格拉底在法庭的申辩。 如果他不能成功抗辩或者认罪求情，就会被501人组成的公民法庭判处死刑 。苏格拉底在辩护词中解释了自己为何必须坚持自己的原则和理想，呼吁陪 审团一定要通过理性看破那些所谓智者的诡辩术，可惜最终陪审团以281票 对 220票判决有罪，苏格拉底拒绝向法庭求情免死。 在最后的陈述中，他说了一句人类历史上掷地有声的话：未经思考的人生不 值得过。 为了把善于、乐于和勇于思考的理性精神留在雅典，苏格拉底宁愿赴死。 无论人生的价值是什么 人都应该符合理性思考的要求 生命存在于人的理性之中